Леночка, спасибо за работу! Хороший подбор слов, предложенного материала хватит ни на один урок!!! Но вот над чем я задумалась... Работа называется "Найди общую часть слова". Не собьет ли это "слабеньких" детей, не примут ли они слова одной группы за однокоренные?

Свет, спасибо, логично. Но вот теперь надо подумать, как сказать по-другому. Может быть просто уточнить в примечании, что это слова не однокоренные. Знаешь, я даже не задумалась сразу над этим. Просто в наших учебниках по интеллекту задание так и звучит "найди общую часть..." Если рассматривать с точки зрения лексики - то это правильно. Эта часть (неизвестная) на самом деле общая для всех.

Согласна с тем, что неудачная формулировка. Общая часть слов - это корень в понятии детей. Но вот как по-другому сформулировать? Что-то ничего в голову не приходит. Лен, у меня вопрос: что значит модуль? Можно брать лишь некоторые задания на урок, занятие? Сколько таких заданий допустимо брать?

Леночка, СПАСИБО! Твоя работа оказалась очень кстати. Можно использовать кусочками, как дополнительное задание на уроке, как общее, так и индивидуальное, ведь в классе всегда есть дети, которые справляются с общими заданиями быстрее других...

Спасибо, попробую взять и частично использовать.Я сразу называю общую часть корнем, а то потом начинают путаться. А так уже говорят, родственные, корень такой....Всего доброго!